"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda." P.Freire

"Se a educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda." P.Freire

domingo, 1 de junho de 2008

VEM CHEGANDO O GRANDE DIA DO SARAU DE POESIAS!

Olá galerinha, em poucos dias estaremos realizando o nosso 1º Sarau de Poesias e,como andamos maravilhados com o mundo encantado das poesias, resolvi fazer uma retrospectiva de todos os poemas que conhecemos até agora. Vamos começar pela já muito querida, Cecília Meireles.
Beijinhos e boa leitura a todos!!


Colar de Carolina

Com seu colar de coral,
Carolina
corre por entre as colunas
da colina.
O colar de Carolina
colore o colo de cal,
torna corada a menina.
E o sol, vendo aquela cor
do colar de Carolina,
põe coroas de coral
nas colunas da colina
.





O cavalinho branco

À tarde, o cavalinho branco
está muito cansado:
mas há um pedacinho do campo
onde é sempre feriado.
O cavalo sacode a crina
loura e comprida
e nas verdes ervas atira
sua branca vida.
Seu relincho estremece as raízes
e ele ensina aos ventos
a alegria de sentir livres
seus movimentos.
Trabalhou todo o dia, tanto!
desde a madrugada!
Descansa entre as flores, cavalinho branco,
de crina dourada!






Leilão de jardim

Quem me compra um jardim
com flores?
borboletas de muitas
cores,
lavadeiras e passarinhos,
ovos verdes e azuis
nos ninhos?
Quem me compra este caracol?
Quem me compra um raio de sol?
Um lagarto entre o muro
e a hera,
uma estátua da Primavera?
Quem me compra este formigueiro?
E este sapo, que é jardineiro?
E a cigarra e a sua canção?
E o grilinho dentro do chão?
(Este é meu leilão!)





O mosquito escreve

O mosquito pernilongo
trança as pernas, faz um M,
depois, treme, treme, treme,
faz um O bastante oblongo,
faz um S.
O mosquito sobe e desce.
Com artes que ninguém vê,
faz um Q,
faz um U, e faz um I.
Este mosquito
esquisito cruza as patas,
faz um T.
E aí,
se arredonda e faz outro O,
mais bonito.
Oh!
Já não é analfabeto,
esse inseto,
pois sabe escrever seu nome.
Mas depois vai procurar
alguém que possa picar,
pois escrever cansa,
não é, criança?

E ele está com muita fome.





Sonhos da menina

A flor com que a menina sonha
está no sonho?
ou na fronha?
Sonho
risonho:
O vento sozinho
no seu carrinho.
De que tamanho
seria o rebanho?
A vizinha
apanha
a sombrinha
de teia de aranha . . .
Na lua há um ninho
de passarinho.
A lua com que a menina sonha
é o linho do sonho
ou a lua da fronha?






O menino azul

O menino quer um burrinho
para passear.
Um burrinho manso,
que não corra nem pule,
mas que saiba conversar.
O menino quer um burrinho
que saiba dizer
o nome dos rios, das montanhas, das flores,
— de tudo o que aparecer.
O menino quer um burrinho
que saiba inventar histórias bonitas
com pessoas e bichos
e com barquinhos no mar.
E os dois sairão pelo mundo
que é como um jardim
apenas mais largo
e talvez mais comprido
e que não tenha fim.
(Quem souber de um burrinho desses,
pode escrever
para a Ruas das Casas,
Número das Portas,
ao Menino Azul que não sabe ler.)




Ou isto ou aquilo

Ou se tem chuva e não se tem sol
ou se tem sol e não se tem chuva!

Ou se calça a luva e não se põe o anel,
ou se põe o anel e não se calça a luva!

Quem sobe nos ares não fica no chão,
quem fica no chão não sobe nos ares.

É uma grande pena que não se possa estar
ao mesmo tempo em dois lugares!

Ou guardo o dinheiro e não compro o doce,
ou compro o doce e gasto o dinheiro.

Ou isto ou aquilo: ou isto ou aquilo . . .
e vivo escolhendo o dia inteiro!

Não sei se brinco, não sei se estudo,
se saio correndo ou fico tranqüilo.

Mas não consegui entender ainda
qual é melhor: se é isto ou aquilo.




A pombinha da mata

Três meninos na mata ouviram
uma pombinha gemer.

"Eu acho que ela está com fome",
disse o primeiro,


"e não tem nada para comer."

Três meninos na mata
ouviram uma pombinha carpir.

"Eu acho que ela ficou presa",
disse o segundo,
"e não sabe como fugir."

Três meninos na mata
ouviram uma pombinha gemer.

"Eu acho que ela está com saudade",
disse o terceiro,
"e com certeza vai morrer."




BOLHAS

Olha a bolha d'água
no galho!
Olha o orvalho!
Olha a bolha de vinho
na rolha!
Olha a bolha!
Olha a bolha
na mão
que trabalha!
Olha a bolha de sabão
na ponta da palha:
brilha, espelha
e se espalha
Olha a bolha!
Olha a bolha que molha
a mão
do menino:
A bolha da chuva da calha !



Pescaria

Cesto de peixes no chão.
Cheio de peixes, o mar.
Cheiro de peixe pelo ar.
E peixes no chão.
Chora a espuma pela areia,

na maré cheia.
As mãos do mar vêm e vão,

as mãos do mar pela areia
onde os peixes estão.
As mãos do mar vêm e vão,

em vão.
Não chegarão
aos peixes do chão.
Por isso chora,

na areia,
a espuma da maré cheia




CIRANDA
.
Eu queria ser a rosa
lá-lá-rá-lá-lá-lá-lá,
E, vivendo num jardim,
.
Ter besouros, borboletas,
lá-lá-rá-lá-lá-lá-lá,
Cirandando ao pé de mim ! ...
.
Eu queria ser a praia,
Ló-ló-ró-ló-ló-ló-ló.
Onde as ondas vão brincar;
.

E seria toda a vida,
Ló-ló-ró-ló-ló-ló-ló.
Bem querida pelo mar !
.
Eu queria ser estrela,
Li-li-ri-li-li-li-li,
sendo a noite minha irmã,
.
Para despontar à tarde,
Li-li-ri-li-li-li-li,
E esconder-me de manhã ! ...


Chovem duas chuvas

Chovem duas chuvas:
de água e de jasmins
por estes jardins
de flores e de nuvens.


Sobem dois perfumes
por estes jardins:
de terra e jasmins,
de flores e chuvas.


E os jasmins são chuvas
e as chuvas, jasmins,
por estes jardins
de perfume e nuvens

.








sábado, 31 de maio de 2008

FINAL DE MÊS! HORA DE ESCREVER CARTAS!

Todo último dia letivo do mês venho propondo à turma uma pausa ,para juntos avaliarmos o que foi visto e aprendido. Neste dia proponho ao grupo que pare para pensar e,coloque no papel,em forma de carta, o que foi aprendido durante as aulas. Podem ainda comentar(com liberdade) sobre o que mais gostaram de ver e,porque não, do que não gostaram.
Esse tipo de proposta visa nortear meu trabalho, situá-lo, pois eu não posso ter a pretensão de que sozinha estarei atingindo os objetivos elaborados. Preciso de uma devolutiva, por isso,considero importante conhecer a opinião dos meus alunos a fim de, otimizar sempre o trabalho realizado com eles. Pretendo ainda, estimular-lhes a escrita, onde sintam que existe um propósito real para colocarem idéias e opiniões no papel.
Através das cartas que recebo e leio, faço uma análise de onde estamos e, se preciso for, redireciono minha rota.
Abaixo,transcrevo duas cartas escritas por duas alunas. Agradeço a todos vocês, meus queridos alunos neste caminho que percorremos juntos. Beijos a todos!!!!

Querida Professora Cláudia
Estou escrevendo esta carta para falar sobre as coisas que aprendi e gostei. Neste mês de maio, eu adorei cantar para as mães, foi muito divertido ensaiar com a senhora.
Também gostei muito de declamar poesias, antes eu não sabia como declamar mas, agora eu estou até inventando poesias!
Quero dizer que gostei ainda de mexer com jornal, adorei trabalhar em grupo! Foi muito divertido!
Durante as aulas de Português aprendi a conjugar verbos, em tempos verbais diferentes. Nossa turma aprendeu também sobre a importância de prestar atenção na hora de escrever um texto para que, fique bem oganizado e claro.
Eu não posso esquecer-me ainda de falar que eu adorei ler o poema "A Boneca", de Olavo Bilac.I rei até declamá-lo no Sarau de Poesias que acontecerá no mês de junho.
Por fim,não posso esquecer de comentar que adoro as aulas no laboratório de informática, a senhora sempre nos indica sites interessantes.
Mil beijos,
Thaiane.


Oi professora Cláudia,tudo bem com a senhora?
Quero agradecer por tudo que você fez por nós e,também dizer sobre o que eu gostei e não gostei de aprender.
Bem,praticamente eu gostei de tudo o que eu vi. Eu adorei ler poesias,como "A Boneca", "Arco-íris", "Kremme" e "A Bailarina" pois, estamos nos preparando para a 1ª Olimpíada de Língua Portuguesa.
Mas quero dizer que não gostei muito de aprender os tempos verbais. Fico tão confusa! Mas, as poesias,eu adorei! Obrigada por tudo.
Beijos,
Nandielly

terça-feira, 27 de maio de 2008

OBJETIVOS DO TRABALHO COM JORNAL NA ESCOLA

Neste ano estamos inseridos no Projeto Jornal Escola,do grupo "A Tribuna".

Temos alguns objetivos com este trabalho,entre eles: familiarizar os alunos com o jornal,desenvolver o gosto pela leitura,estimular a busca por informações,promover a leitura crítica e discussão da realidade e promover ainda, o enriquecimento cultural do aluno, formando leitores críticos e participantes.

Esperamos colher bons resultados!!! Beijinhos a todos!






ATIVIDADE DO PROJETO JORNAL-ESCOLA


JORNAL "A TRIBUNA" - SUA HISTÓRIA

Mais de cem anos de tradição

Fundada pelo maranhense Olímpio Lima e depois dirigida pelo cearense Manuel Nascimento Júnior, A Tribuna foi ampliada e modernizada por Giusfredo Santini, transformando-se em uma empresa holding de comunicações, presidida pelo filho de Giusfredo Santini, Roberto Mário Santini. Além do jornal centenário, o Sistema A Tribuna de Comunicação (SAT) inclui a TV Tribuna (afiliada à Rede Globo), rádio Tribuna FM, jornais Primeiramão Santos e Campinas, o portal A Tribuna Digital e o Expresso Popular.

O início – Com o nome A Tribuna do Povo, o jornal começou a circular duas vezes por semana, em 26 de março de 1894, por iniciativa de Olímpio Lima, um maranhense de idéias combativas que se fixou em Santos. Em 1909, dois anos após a morte de Olímpio Lima, o jornal foi adquirido por Manuel Nascimento Júnior, que lhe deu novo impulso.

Em 1912, Nascimento trouxe a impressora Albert e várias linotipos (máquinas de composição automática), abolindo a feitura manual. A Tribuna, em 1927, já em novo prédio e instalações próprias, que ainda mantém na Rua General Câmara 90-94, adquiriu outra linotipo e a sua primeira rotativa, uma impressora Man, com capacidade para editar jornais de 40 páginas.

Nesse período, o genro de Nascimento, Giusfredo Santini, assumiu a superintendência da empresa, dando-lhe nova dimensão. Nascimento Júnior ficou à frente de A Tribuna por 50 anos, falecendo em 29 de maio de 1959. Giusfredo Santini assumiu a direção da empresa, chamando seu filho, Roberto Mário Santini, para superintendência do jornal.

Papel na regiãoA Tribuna mantém sucursais e correspondentes por toda a Região Metropolitana da Baixada Santista (Santos, São Vicente, Cubatão, Praia Grande, Bertioga, Guarujá, Itanhaém, Mongaguá e Peruíbe) e, desde sua fundação, oferece ao seu público leitor um completo noticiário regional, nacional e internacional.

O jornal edita semanalmente cadernos especiais para públicos de interesses diferenciados, como Jornal Motor, Turismo, Bom Programa, Digital, Ciência & Meio Ambiente, além da revista AT Revista.


http://atribunadigital.globo.com/jornal/historia.htm

HISTÓRIA DA IMPRENSA NO BRASIL



A história da imprensa no Brasil tem seu início em 1808 com a chegada da família real portuguesa ao Brasil, sendo até então proibida toda e qualquer atividade de imprensa — fosse a publicação de jornais, livros ou panfletos. Esta era uma peculiaridade da América Portuguesa, pois nas demais colônias européias no continente a imprensa se fazia presente desde o século XVI.

A imprensa brasileira nasceu oficialmente no Rio de Janeiro em 13 maio de 1808, com a criação da Gazeta do Rio de Janeiro, órgão oficial do governo português que tinha se refugiado na colônia americana. Pouco antes no mesmo ano, porém, o exilado Hipólito José da Costa lançava, de Londres, o Correio Brasiliense (com S), o primeiro jornal brasileiro — ainda que fora do Brasil. Enquanto o jornal oficial relatava "o estado de saúde de todos os príncipes da Europa, (...) natalícios, odes e panegíricos da família reinante"[1], o do exilado fazia política. Embora (diferentemente do que muito se divulga) não pregasse a independência do Brasil, e tivesse um posicionamento político por vezes conservador, o Correio Brasiliense foi criado para atacar "os defeitos da administração do Brasil", nas palavras de seu próprio criador, e admitia ter caráter "doutrinário muito mais do que informativo" .

A proibição à imprensa (chegaram inclusive a destruir máquinas tipográficas) e a censura prévia (estabelecida antes mesmo de sair a primeira edição da Gazeta) encontravam justificativa no fato de que a regra geral da imprensa de então não era o que se conhece hoje como noticiário, e sim como doutrinário, capaz de "pesar na opinião pública", como pretendia o Correio Brasiliense, e difundir suas idéias entre os formadores de opinião — propaganda ideológica, afinal.

A censura à imprensa acabou em 1827, ainda no Primeiro Reinado. A própria personalidade de D. Pedro II, avessa a perseguições, garantia um clima de ampla liberdade de expressão — em nível não conhecido por nenhuma república latino-americana, graças aos caudilhos autoritários que lá se alternavam. A liberdade de imprensa já era garantida mesmo pela Constituição outorgada de 1824.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Imprensa_no_Brasil

Olimpíada de Língua Portuguesa!!! Já estamos nos preparando!


sábado, 17 de maio de 2008

SITE DA RUTH ROCHA

Atenção galerinha! Acabo de descobrir um site muito bacana da escritora Ruth Rocha. Foi ela quem escreveu "Marcelo,Marmelo,Martelo"(entre outros),um grande sucesso que já vendeu 1 milhão de exemplares.
Vocês poderão brincar de cruzadinhas,formar palavras,ler histórias que a Ruth escreveu,além de conhecer um pouco de sua biografia. Vale a pena acessar para conhecer mais!
http://www2.uol.com.br/ruthrocha/forme.htm

Boas leituras! Um fim de semana lindo para todos vocês!!! Beijinhos!!!

quinta-feira, 15 de maio de 2008

HOMENAGEM



Existem momentos na vida que desejamos guardar para sempre num canto privilegiado de nossos corações...

Minha queridas alunas,adoro este convívio alegre e fraterno que temos em nossas aulas,em nossos encontros diários.

Sinto-me agraciada por conhecer e conviver com meninas tão especiais,dedicadas,espertas e responsáveis.

Agradeço a Deus pela oportunidade de caminharmos este trecho de nossas jornadas,juntas,lado a lado.

Um beijo no coração de cada uma de vocês!!!! Vocês são incríveis!!

POEMA SEM RIMA

Estamos nos preparando para participar da 1ª Olimpíada de Língua Portuguesa.Temos trabalhado bastante com poesias pois,os alunos de 4º e 5º anos inscritos neste concurso,terão que desenvolver um texto sobre o lugar onde vivem,em forma de poesia.
Na aula de hoje vimos que,atualmente o poeta tem liberdade para criar seu poema usando o recurso da rima,ou não.Fica a seu critério.
Assim a turma conheceu o poema "Quadrilha",de Carlos Drummond de Andrade,livre de rimas.
Boa leitura!!!




João amava Teresa que amava Raimundo

que amava Maria que amava Joaquim que amava Lili

que não amava ninguém.

João foi para o Estados Unidos, Teresa para o

convento,

Raimundo morreu de desastre, Maria ficou para tia,

Joaquim suicidou-se e Lili casou com J. Pinto

Fernandes

que não tinha entrado na história.

terça-feira, 13 de maio de 2008

HISTÓRIA DA IMIGRAÇÃO JAPONESA PARA CRIANÇAS



Atenção galerinha!

Acabo de descobrir,com a ajuda de nossa amiga Natália,monitora da Pinacoteca Benedito Calixto,um site super bacana que traz notícias e histórias da imigração japonesa no Brasil.Lembrem-se sempre que este é um ano especial pois,estamos comemorando o Centenário da Imigração.

Vocês irão lembrar da nossa visita ao Museu da Imigração,realizado no último dia 19 de abril.

Boa navegação!!!!!

Beijinhos a todos!!!http://www.portogente.com.br/mardesonhos/historias.php

MAIS COMEMORAÇÕES DO CENTENÁRIO DA IMIGRAÇÃO JAPONESA NO BRASIL

Moeda em comemoração aos 100 anos da Imigração Japonesa

Segundo a imprensa japonesa, o Ministério das finanças do Japão informou que emitirá uma moeda em comemoração aos 100 anos de Imigração Japonesa no Brasil. A moeda terá o valor de 500 yens, sendo que uma das faces aparecerá a imagem da escultura de uma família japonesa que pertence ao jardim da praia de Santos. A outra face mostrará um desenho de flores de cerejeira e grãos de café, como símbolo dos dois países, respectivamente.
O valor da moeda será o de sua denominação (U$ 4, 19) o seu tamanho será de 26,5 mm, sendo sua composição de bronze, zinco e níquel. A data prevista para o seu lançamento é em março de 2008 e as mesmas serão vendidas nas Instituições financeiras do Japão.

Referências Sobre a moeda:http://www.ipcdigital.com/ Acesso dia 22/05/2007

segunda-feira, 12 de maio de 2008



Escola é ...


... o lugar que se faz amigos.

Não se trata só de prédios, salas, quadros,

Programas, horários, conceitos...

Escola é sobretudo, gente

Gente que trabalha, que estuda

Que alegra, se conhece, se estima.

O Diretor é gente,

O coordenador é gente,

O professor é gente,

O aluno é gente,

Cada funcionário é gente.

E a escola será cada vez melhor

Na medida em que cada um se comporte

Como colega, amigo, irmão.

Nada de "ilha cercada de gente por todos os lados"

Nada de conviver com as pessoas e depois,

Descobrir que não tem amizade a ninguém.

Nada de ser como tijolo que forma a parede,

Indiferente, frio, só.

Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,

É também criar laços de amizade,

É criar ambiente de camaradagem,

É conviver, é se "amarrar nela"!

Ora é lógico...

Numa escola assim vai ser fácil!

Estudar, trabalhar, crescer,

Fazer amigos, educar-se, ser feliz.

É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo.

(Paulo Freire)

LINGUAGEM DIFERENTE

Hoje em nossa aula de Língua Portuguesa,os alunos divertiram-se muito com a história de um amor frustrado,contado em forma de poesia, por um caipira.
Através deste texto,pudemos perceber que existem outras formas de falar em nossa língua,diferentes da forma que estamos habituados a falar.
Espero que você,leitor,aprecie também a leitura do poema de Olegário Mariano:


KREMME

Foi um dia de kremesse.
Depois de rezá três prece
Pra que os santo me ajudasse,
Deus quis que nós se encontrasse
Pra que nós dois se queresse,
Pra que nós dois se gostasse.

Inté os sinos dizia
Na matriz da freguezia
Que embora o tempo corresse,
Que embora o tempo passasse,
Que nós sempre se queresse,
Que nós sempre se gostasse.

Um dia, na feira,eu disse
Com a voz cheia de meiguice
Nos teus ouvido, bem doce:
Rosinha si eu te falasse...
Si eu te beijasse na face...
Tu me dás-se um beijo?
— Dou-se.

E toda a vez que nos vemo,
A um só tempo perguntemo
Tu a mim, eu a vancê:
Quando é que nós se casemo,
Nós que tanto se queremo,
Pro que esperamos pro quê?

Vancê não falou comigo
E eu com vancê, pro castigo,
Deixei de falá também,
Mas, no decorrê dos dia,
Vancê mais bem me queria
E eu mais te queria bem.

— Cabôco, vancê não presta,
Vancê tem ruga na testa,
Veneno no coração.
— Rosinha, vancê me xinga,
Morde a surucucutinga,
Mas fica o rasto no chão.

E de uma vez, (bem me lembro!)
Resto de safra... Dezembro...
Os carro afundando o chão.
Veio um home da cidade
E ao curuné Zé Trindade
Foi pedi a sua mão.

Peguei no meu cravinote
Dei quatro ou cinco pinote
Burricido como o quê,
Jurgando, antes não jurgasse,
Que tu de mim não gostasse,
Quando eu só amo a vancê.

Esperei outra kremesse
Que o seu vigário viesse
Pra que nós dois se casasse.
Mas Deus não quis que assim sesse
Pro mais que nós se queresse
Pro mais que nós
se gostasse.

domingo, 11 de maio de 2008

COMO DESCOBRI A POESIA

Ainda há pouco,relembrei o primeiro poema que li em minha vida. Lembro-me que ele estava escrito em meu livro de Português da 4ª série.Lá estava o poema ilustrado com um lindo desenho! Fiquei encantada com tantas palavras bonitas e diferentes e,passei a repetí-lo tantas vezes que,quando me dei conta,já o tinha memorizado.
Iniciou-se ali meu amor pela poesia que conservo até hoje.
O poeta Olegário Mariano o escreveu,logo abaixo vocês podem lê-lo...boa leitura!


" ARCO-ÍRIS"


Choveu tanto esta tarde
Que as árvores estão pingando de contentes.
As crianças pobres, em grande alarde,
Molham os pés nas poças reluzentes.
A alegria da luz ainda não veio toda.
Mas há raios de sol brincando nos rosais.
As crianças cantam fazendo roda,
Fazendo roda como os tangarás:
"Chuva com sol!Casa a raposa com o rouxinol."
De repente, no céu desfraldado em bandeira,
Quase ao alcance da nossa mão,
O Arco-da-Velha abre na tarde brasileira
A cauda em sete cores, de pavão.

Publicado no livro Canto da Minha Terra (1930
).

sábado, 10 de maio de 2008

FELIZ DIA DAS MÃES!



QUERIDAS MÃES:

QUE O AMADO PAI DOS CÉUS CONTINUE A ABENÇOAR A VIDA DE VOCÊS COM CHUVAS DE BÊNÇÃOS!

QUE VOCÊS CONTINUEM SENDO O BRAÇO ESTENDIDO DE DEUS NA VIDA DE SEUS FILHOS,COM AMOR E SABEDORIA!

QUERO DEIXAR AQUI O MEU MAIS CARINHOSO ABRAÇO EM CADA UMA DE VOCÊS!

FELIZ DIA DAS MÃES VILMA,ELISÂNGELA,ANA RITA,NATALINA,TONINHA,FÁTIMA,ROSÂNGELA,ISABEL,ANGÉLICA,ZULEICA,SEBASTIANA,MARTA,TONINHA,ANDREZZA,LOURDES,ANDREA,MARLY,MÁRCIA,NOÊMIA,MICHELE...

ORIGEM DO DIA DAS MÃES

A mais antiga celebração do Dia das Mães tem origem mitológica. Na Antiga Grécia, a entrada da primavera era festejada em honra a Rhea, esposa de Cronus e mãe de Zeus , considerada a Mãe dos Deuses.
Bem mais tarde, no início do século XVII, a Inglaterra começou a dedicar o quarto domingo da Quaresma às mães das operárias inglesas. Este dia ficou conhecido como o Mothering Sunday (Domingo das Mães). Nesse dia, as trabalhadoras tinham folga para ficar em casa com as mães e levavam o mothering cake, um bolo, de presente para elas.
Nos Estados Unidos, as primeiras sugestões em prol da criação de uma data para a celebração das mães foi dada, em 1872, por Júlia Ward Howe, autora da letra do hino do país. Seria, na concepção dela, um dia dedicado à paz.Mas foi outra americana, Ana Jarvis, da Filadelfia, que em 1907 iniciou a campanha para instituir o Dia das Mães. Ana perdeu sua mãe e entrou em grande depressão. Preocupadas com aquele sofrimento, algumas amigas tiveram a idéia de perpetuar a memória de sua mãe com uma festa. Ana quis que a homenagem fosse estendida a todas as mães, vivas ou mortas. Em pouco tempo a comemoração se alastrou por todo o país e, em 1914, sua data foi oficializada pelo presidente Woodrow Wilson: dia 9 de maio, o segundo domingo de maio.
No Brasil, o Dia das Mães foi introduzido pela Associação Cristã de Moços (ACM), em maio de 1918. A data passou a ser celebrada no segundo domingo de maio, conforme decreto assinado, em 1932, pelo presidente Getúlio Vargas. Em 1949, vários proprietários de lojas de São Paulo, lançaram uma grande campanha publicitária incentivando a compra de presentes para as mães e o hábito de presentear as mães ganhou impulso.
Fonte: Duarte, Marcelo - O Guia dos Curiosos. Cia da Letras, S.P., 1995.
Dia das Mães no Mundo
2º domingo de fevereiro
Noruega
1º domingo de maio
África do Sul
2º domingo de maio
Estados Unidos, Brasil, Dinamarca, Finlândia, Japão, Turquia, Itália, Austrália e Bélgica
10 de maio
México
4º domingo da Quaresma
Inglaterra
Último domingo de maio
Suécia
2º domingo de outubro
Argentina
1º domingo de maio
Portugal
2 semanas antes do Natal
Iugoslávia

sexta-feira, 9 de maio de 2008

PROJETO CORAL VOZES DA PAZ

É sabido que a música é um dos poucos meios pelo qual os seres humanos se unem.Além de musicalizar o indivíduo,seu efeito é terapêutico, pois tem o poder de sensibilizar o mesmo para com o mundo que o cerca,participando deste com sentimentos de paz e responsabilidade.
Há alguns anos,resolvi iniciar um projeto com música na escola,com os seguintes objetivos:
-resgatar a auto estima e confiança de cada criança;
-incentivar e despertar o gosto musical por composições que edifiquem o caráter;
-promover a socialização entre os pares e,ainda o respeito ao próximo;
-desenvolver a expressividade do ser;
-despertar a sensibilidade;
-auxiliar no desenvolvimento da linguagem oral e da memória;
Por fim,não menos importante,levar o educando a desenvolver-se através da percepção,da atenção,da auto disciplina,da criatividade e da afetividade.

Iniciamos os ensaios da Cantata em homenagem às Mães em março.O grupo é composto por 29 vozes femininas,alunas das 4ª séries "A" e "B",da UME Padre Antonio Olivieri Filho,localizada no bairro do Jardim Casqueiro em Cubatão.
Finalmente após tanto preparo,o grupo apresentou-se na data de hoje para homenagear estas pessoas tão especiais em nossas vidas:as mamães!!!
Quero agradecer primeiramente a nossa diretora,profª Ana Maria que permitiu e incentivou a realização desta atividade e,ainda as seguintes mães,voluntárias,que se dispuseram a nos ajudar a compor um visual caprichado para esta data:Noêmia,Carmém,Andréia,Andrezza,Marta,Sebastiana e Rosângela!!! Meu muitíssimo obrigada a todas vocês! Que Deus abençoe a cada uma!!!
Não poderia deixar de agradecer também às minhas queridas alunas,as vozes deste singelo Coral que,com paciência,responsabilidade e dedicação participam deste maravilhoso projeto! Amo todas vocês!! Obrigada!!!

quinta-feira, 8 de maio de 2008

ALERTA AOS PAIS E RESPONSÁVEIS!!

Para pensar ...
...
"Como nós adultos somos de uma geração que não cresceu com a tecnologia, o que alguns chamam de imigrantes digitais, não nos sentimos seguros o suficiente para orientar nossos filhos, que chamam de nativos digitais. Parece que eles sabem mais do que nós! Mas essa impressão, que intimida a muitos para que fiquem em silêncio, é errada, pois as crianças continuam ingênuas, inexperientes. Não importa o ambiente, cabe a nós adultos mostrar para elas o caminho de como conviver bem em sociedade, adquirir valores e princípios e agir com integridade. "
.
Cristiana Assumpção
.

DICA DE UM SITE INTERESSANTE

Olá turminha!!! Continuando minha pesquisa para encontrar sites úteis e educativos para vocês navegarem,encontrei o do Seninha.Vale a pena conferir!! Beijinhos a todos!

http://senna.globo.com/senninha/jogos.asp